FUNDACIÓN INTEGRA CAPACITA A SUS DIRECTORAS EN LIDERAZGO EMOCIONAL

FUNDACIÓN INTEGRA CAPACITA A SUS DIRECTORAS EN LIDERAZGO EMOCIONAL

Fundación Integra capacita a directoras de jardines infantiles y salas cuna en liderazgo emocional ante situaciones de emergencia. Más de 100 educadoras de párvulos de la región, y 1200 de todo el país, se prepararán en herramientas de contención, acompañamiento y bienestar para sus comunidades educativas, potenciando su liderazgo.

 EDUCACIÓN – REGIÓN VALPARAÍSO

Promover estrategias que permitan el autocuidado, la contención mutua y el cuidado de los equipos, para favorecer su bienestar y desarrollo, así como el de las niñas, niños y sus familias, es el objetivo principal del curso “Liderazgo y bienestar emocional en tiempos de emergencia” dirigido a las directoras de jardines infantiles y salas cuna de Fundación Integra y enmarcado en el plan de acompañamiento que ha impulsado la institución en el actual contexto de emergencia sanitaria.

 Haciendo uso de la tecnología, el curso a distancia utilizará distintas metodologías para que en las 8 semanas de duración, las profesionales de la educación parvularia fortalezcan sus habilidades de liderazgo en el actual escenario de crisis por la pandemia.  El curso se realizará en tres grupos de 400 participantes, integrada por directoras de jardines infantiles y algunos representantes de los equipos territoriales de Fundación Integra, iniciando el primero el próximo martes 30 de junio.

 La directora regional de Fundación Integra, Angelina Cortés, señaló que “en estos tiempos de emergencia y confinamiento hemos visto a los equipos educativos cumplir un rol fundamental de acompañamiento y contención a los niños, niñas y sus familias, resguardando en todo momento el principio de bienestar. A través de este curso, queremos reconocer ese esfuerzo que han desarrollado en un escenario adverso que impacta en la vida cotidiana y en la salud mental y entregar nuevas herramientas para continuar apoyando y acompañando a sus comunidades educativas”.

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